Руководство бригадой со стороны администрации осуществляет мастер. Высокая эффективность этого руководителя достигается в том случае, если учитывается специфика бригады как субъекта самоуправления, ее компетентность в решении вопросов, связанных с социально-экономическим регулированием поведения рабочих в трудовом коллективе.

В строительстве накоплен большой положительный опыт управления бригадой. Однако не всегда административными работниками учитываются возможности бригады как ячейки самоуправления. Зачастую мастера не видят различий между индивидуальным трудом одного рабочего и бригадными формами организации труда и не учитывают специфики управления бригадой. В связи с этим снижается эффективность бригадной формы организации труда.

Бригадир как руководитель, представляющий интересы бригады, действует прежде всего в рамках се компетенции. Эффективности его руководящего воздействия будет способствовать четкое определение прав и обязанностей бригады и бригадира. В своих действиях бригадир является связующим звеном между бригадой и мастером. Эффективность работы бригадира как руководителя в значительной мере зависит от степени совпадения предъявляемых к нему требований со стороны рабочих и мастера.

Требования мастера к бригадиру определяют характер производственных отношений между ними.

Мастер во многом формирует стиль работы бригадира, приближает его к собственному стилю, иногда нежелательному. Можно выделить два полярных типа отношений «мастер - бригадир»:

1. Мастер рассматривает бригадира как технического исполнителя своих обязательных и безусловных требований, которые тот должен довести до бригады и информировать его о ходе их выполнения. Ориентацию бригадира на себя мастер считает единственно возможной.

Как правило, оценки бригадира со стороны рабочих и мастера в этом случае резко расходятся. При прочих равных условиях это порождает напряженность в коллективе, зачастую скрытую, его разобщенность на отдельные группы, которые по-разному относятся к мастеру и бригадиру. Скрытая напряженность обычно отрицательно проявляется тогда, когда необходима высокая отдача (срочное и ответственное задание и т. д.).